Un libro toccante che celebra la diversità e l’unicità di ogni individuo.
La storia segue le vicende di Ugo, balbuziente, e Bernardo, dislessico, due ragazzi stanchi di essere presi di mira dal bullo della classe. Decidono di fondare un club esclusivo per “tipi speciali”, un rifugio sicuro dove possano sentirsi meno soli e più sicuri.
Anche i più grandi personaggi della storia e del mondo contemporaneo, come Steven Spielberg, Leonardo da Vinci e John Lennon, sono stati considerati “strani” o “diversi” e questa scoperta motiva Ugo e Bernardo e, con loro grande sorpresa, attira altri compagni di classe che si riconoscono nelle loro peculiarità e desiderano far parte del club.
La narrazione si arricchisce con l’arrivo di un autore famoso, un ex-balbuziente che condivide la sua storia di riscatto e successo con i bambini. Questo incontro segna una svolta significativa nella vita dei protagonisti, mostrando loro che le difficoltà possono essere trasformate in risorse preziose.
Lo stile di scrittura è fluido e accessibile e le tematiche trattate sono di grande rilevanza, soprattutto per i bambini che vivono esperienze simili. Non solo offre una lettura piacevole, ma anche un’opportunità di riflessione e crescita personale, incoraggiando i lettori a valorizzare le proprie unicità e a non lasciarsi scoraggiare dalle difficoltà.
È una storia che commuove, ispira e promuove valori fondamentali come l’accettazione di sé e degli altri, la resilienza e la forza di trasformare le sfide in opportunità.
Ecco cinque attività ispirate a “Il club degli strani” che possono essere proposte ai bambini della scuola primaria per promuovere l’inclusione e il rispetto reciproco, sviluppare competenze sociali e civiche.
1. Creazione del Proprio Club
Chiedere ai bambini di creare il proprio club esclusivo, come quello di Ugo e Bernardo. Ogni bambino può disegnare il proprio “pass” per entrare nel club, includendo un simbolo o un logo che rappresenti la loro unicità.
Per promuovere l’autostima e il senso di appartenenza, stimolare la creatività.###
2. Ricerca su Personaggi Famosi
Dividere i bambini in piccoli gruppi e assegnare a ciascun gruppo un personaggio famoso menzionato nel libro (es. Steven Spielberg, Leonardo da Vinci, John Lennon). I bambini devono fare una breve ricerca su come questi personaggi hanno superato le loro difficoltà e presentare le loro scoperte alla classe.
Per sviluppare competenze di ricerca e presentazione, promuovere la consapevolezza della resilienza.
2. Diario delle Emozioni
Invitare i bambini a tenere un diario delle emozioni per una settimana. Ogni giorno, devono scrivere o disegnare come si sentono, ispirandosi alle esperienze di Ugo e Bernardo. Alla fine della settimana, i bambini possono condividere le loro riflessioni con la classe.
Per migliorare la consapevolezza emotiva, incoraggiare l’espressione personale.
4: Teatro delle Ombre
Organizzare un laboratorio di teatro delle ombre, in cui i bambini possono rappresentare scene del libro utilizzando sagome di carta e una lampada. Possono inventare dialoghi e storie aggiuntive per arricchire la rappresentazione.
Per stimolare la fantasia, migliorare le capacità di narrazione e recitazione.
5. Progetto di Inclusione
Proporre un progetto di inclusione in cui i bambini devono ideare modi per rendere la scuola un ambiente più accogliente per tutti. Possono creare poster, scrivere lettere o realizzare video per promuovere l’inclusione e il rispetto delle diversità.
Maestra Consuelo 