Proporre strumenti compensativi a tutti i bambini, e non solo a chi possiede una certificazione, non è una concessione né un “favorire qualcuno”. È una scelta pedagogica consapevole, che costruisce una scuola più equa, più serena e realmente inclusiva. Normalizzare per includere davvero Quando strumenti come mappe concettuali, tabelle, righelli per la lettura, schemi visivi,ContinuaContinua a leggere “Strumenti compensativi per tutti: perché proporli a tutta la classe è una scelta educativa giusta”
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Il precoding: programmare il pensiero già a 5 anni
Allenare la logica giocando nella scuola dell’infanzia Quando parliamo di “coding”, pensiamo subito a computer e linguaggi di programmazione. Ma il precoding — la sua versione senza schermi — nasce molto prima.A 5 o 6 anni, i bambini possiedono già una naturale curiosità per le regole, le sequenze e le relazioni causa-effetto: proprio su questaContinuaContinua a leggere “Il precoding: programmare il pensiero già a 5 anni”
🦖 Tornare a scuola con entusiasmo: il rientro a tema dinosauri in classe terza
L’inizio dell’anno scolastico è un momento prezioso, un tempo da curare con attenzione e passione.Non basta accogliere i bambini: serve farli sentire protagonisti del loro nuovo viaggio educativo, per stimolare una crescita sana e consapevole. È per questo che ogni settembre cerco di costruire un’esperienza che accenda la curiosità e la voglia di imparare, trasformandoContinuaContinua a leggere “🦖 Tornare a scuola con entusiasmo: il rientro a tema dinosauri in classe terza”
Mate 3 – Proporre le attività di ripasso attraverso la narrazione
Ovvero come passare da un dovere noioso a una vera e propria avventura. Illustrazione AI su richiesta della Maestra Consuelo Quante volte i nostri alunni affrontano le schede di ripasso con la stessa gioia con cui si sparecchia dopo una festa? Il ripasso, specie in matematica, rischia di essere percepito come un insieme sterile diContinuaContinua a leggere “Mate 3 – Proporre le attività di ripasso attraverso la narrazione”
Ultimi giorni di scuola…
Come investire il tempo senza che sia perso… Gli ultimi giorni di scuola, tra giugno che avanza e zaini che iniziano a svuotarsi, sono un momento speciale e delicato. Per i bambini dai 6 ai 10 anni non è solo la fine di un anno: è la chiusura di un percorso affettivo, cognitivo ed emotivoContinuaContinua a leggere “Ultimi giorni di scuola…”
La Valutazione “Che Cura” – Riflessioni di un’Insegnante alla Luce degli Insegnamenti del prof. Carlo Petracca
Come insegnante, la valutazione è sempre stata per me un aspetto centrale, ma anche carico di interrogativi. Nel mio percorso, mi sono spesso chiesta come poter andare oltre il semplice “voto” o giudizio sintetico, per trasformare la valutazione in un vero strumento di crescita per i miei studenti. In questo senso, l’incontro con il pensieroContinuaContinua a leggere “La Valutazione “Che Cura” – Riflessioni di un’Insegnante alla Luce degli Insegnamenti del prof. Carlo Petracca”
Parliamo di Tabelline (parte 4)
Come insegnante, so quanto sia fondamentale predisporre lezioni efficaci e coinvongenti ma allo stesso tempo creare materiale didattico personalizzato per i nostri piccoli studenti 📚✨Ogni bambino è unico, con le proprie passioni, interessi e modi di apprendere. Ecco perché dedicare del tempo a creare risorse su misura può fare una differenza enorme nel loro coinvolgimentoContinuaContinua a leggere “Parliamo di Tabelline (parte 4)”
La casa a 100 piani – Toshio Iwai
Ippocampo Edizioni , Dai 7 anni La storia inizia con un bambino di nome Tohru che riceve un misterioso invito a visitare una casa molto speciale: una casa a cento piani. Curioso e avventuroso, Tohru decide di esplorare questa casa straordinaria, scoprendo ad ogni piano una nuova e sorprendente avventura.Il viaggio di Tohru attraverso iContinuaContinua a leggere “La casa a 100 piani – Toshio Iwai”
Parliamo di tabelline… (Parte 2)
Strategie Efficaci per un Apprendimento Duraturo L’apprendimento delle tabelline richiede un impegno costante e una pratica regolare. Ecco alcune strategie e attività che possono essere ripetute per aiutare i bambini a memorizzare e consolidare le tabelline in modo efficace: La Pratica Quotidiana: Un Rituale di SuccessoTabelline del Giorno: Scegliere una tabellina al giorno e concentrarsiContinuaContinua a leggere “Parliamo di tabelline… (Parte 2)”
C’è spazio per me? – Storiedichi Edizioni
di Fabrizia Scorzoni e Alice AzarioDai 5 anni Un albo illustrato che colpisce per la sua capacità di affrontare un concetto astratto come lo spazio in modo concreto e a misura di bambino. Il testo è essenziale con font maiuscolo ad alta leggibilità, ricco di spunti, per rendere accessibili concetti complessi come lo spazio cosmico,ContinuaContinua a leggere “C’è spazio per me? – Storiedichi Edizioni”
Maestra Consuelo 